Skip to main content

Projekty w których biorą udział uczniowie naszego Liceum:

Projekty w których biorą udział uczniowie naszego Liceum:

Źródła SCI - Pamiętniki

 



  • wydarzenia XIX i XX wiek wytworzyły masę dokumentów, gazet, itd. dostępnych on-line
    • Pamiętniki, dzienniki: istnieje wiele cennych pamiętników z tego okresu, np. autorstwa:
      • Andrzeja Cinciały, https://core.ac.uk/download/pdf/190383577.pdf
      • „Z pamiętnika wojennego ks. Karola Grycza, ewangelickiego proboszcza wojskowego w Krakowie“. 
        • Karol Grycz (1885-1959) urodził się w Śmiłowicach. Był duchownym ewangelicko-augsburskim. 
        • W czasie I wojny światowej ks. Grycz został zmobilizowany i pełnił posługę w szpitalach wojskowych i na I linii frontu. Dwukrotnie służył na froncie włoskim i dwukrotnie na froncie wschodnim przeciwko Rosjanom.
        • Jego wspomnienia napisane są niezwykle barwnie z zachowaniem dramaturgii tych tragicznych wydarzeń. 
        • Cały czas przewijają się tematyka Śląska Cieszyńskiego i jego mieszkańców, z którymi ksiądz utrzymuje kontakty i wśród których pełni posługę wojskową.
        • Już w listopadzie 1918 r. ks. Grycz zgłosił się do służby w odradzającym się Wojsku Polskim i rozkazem Dowództwa Okręgu Generalnego w Krakowie został mianowany kapelanem ewangelickim dla Śląskiego Okręgu Wojskowego w Cieszynie, jednocześnie pierwszym ewangelickim duchownym w Wojsku Polskim. Wziął także czynny udział w odpieraniu czeskiego ataku, który rozpoczął się 23 stycznia 1919 r. i niezwykle dokładnie opisuje przebieg tych wydarzeń. 
        • Ks. Grycz oddał ostatnią posługę m.in. wielu obrońcom Śląska Cieszyńskiego i Skoczowa m.in. por. Ferdynandowi Kotasowi (przy okazji  wykonał kilka zdjęć poległych dostępnych na stronach Muzeum Śląska Cieszyńskiego w Cieszynie).
        • Dzięki uprzejmości Ewangelickiego Duszpasterstwa Wojskowego, które wydało w 2020 roku wspomnienia Ks. Karola Grycza, możemy znaleźć dokument on-line:pod adresem:
      • https://edw.wp.mil.pl/u/Z_pamietnika_wojennego_Karola_Grycza.pdf

Popular posts from this blog

Klasa 5

Sprawdzian I: 490 p.n.e.- bitwa pod Maratonem, I wojna Greków z Persami 753 p.n.e. - legendarne założenie Rzymu 44 p.n.e. - śmierć Juliusza Cezara 1 rok n.e. - narodziny Jezusa Tabela: A (wersja podstawowa, na Bdb);  B (wersja rozszerzona o wyjaśnienia) Powyżej dwie tabele. Wykazy zawierają skrót wymaganych informacji.  Zastrzeżenie:  Kolorem czerwonym  oznaczono elementy, których znajomość może pomóc w uzyskaniu oceny  bardzo dobrej Kolorem zielonym  oznaczono elementy, których opanowanie zaleca się na ocenę c elującą Elementy fioletowe i żółte  - wiedza prawie zupełnie zbędna i elementy dyskusyjne :) Sprawdzian nr I:  Zadanie I: Tabelka, luki Na podstawie powyższych tabel uzupełnij luki - tj.  ok. 10 najważniejszych postaci/ dat/ wydarzeń z historii (tematy 1.1-1.4; 2.1-2.2; 2.5; 3.2), wg powyższego schematu. Zadanie II: Uszereguj wydarzenia:  uluż w odpowiedniej kolejności wydarzenia (np. na osi czasu) od najstarszego do tego, które będzie najpóźniej Pierwszy człowiek w Europi
Czytaj więcej...

Pierwsza wojna światowa

Co będzie na sprawdzianie, etc.? Kilka (7) najważniejszych dat rocznych, np: Wybuch wojny Rewolucje w Rosji Przystąpienie USA do wojny Uporządkuj chronologię wydarzeń , spośród wymienionych 3 wydarzeń wskaż pierwsze i ostatnie.  Uporządkuj państwa ; po której stronie konfliktu walczyły? Wybierz 1 z 2 zaproponowanych zagadnień (łącznie jest 7 zagadnień- zob. podwykaz) i opisz w ok. 8 minipunktach (każdy punkt, to przynajmniej 3 fakty; ktoś, coś, gdzieś itp) Wspaniałe stulecie? U progu I wojny, miniwątki które można poruszyć: Europa, Austria i Cieszyn przeł. XIX i XX w. sytuacja gospodarcza, społelczna i geopolityczna Bałkany Panujący np. FJI - sielankowy portret rozwój przemysłu, szkolnictwa, przykłady Rywalizacja narodowa w różnych częściach Europy Austria 12 Narodów - jakich, kto prześladuje a kto prześladowany? Cieszyn sielankowy z piosenki Nohavicy Tesinska, tzn.? Konflikt polsko-niemiecki na Śl. Ciesz. -  Krwawa niedziela w Cieszynie itp. dyskryminacja Polaków Szkoły  Rota - genez
Czytaj więcej...

Klasa 4

Podstawa programowa (2024), cz. I: "KLASA IV I. Elementy historii rodzinnej i regionalnej.  Uczeń: 1) zbiera informacje na temat historii swojej rodziny, gromadzi pamiątki rodzinne i opowiada o nich; 2) poznaje historię i tradycje swojej okolicy i ludzi dla niej szczególnie zasłużonych; zna lokalne zabytki i opisuje ich dzieje. II. Najważniejsze elementy polskiego dziedzictwa kulturowego. Uczeń: 1) zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn państwowy), najważniejsze święta narodowe i państwowe, potrafi wytłumaczyć ich znaczenie; 2) wiąże najważniejsze zabytki i symbole kultury polskiej z właściwymi regionami. III. Refleksja nad historią jako nauką. Uczeń: 1) wyjaśnia, na czym polega praca historyka; 2) wskazuje sposoby mierzenia czasu w historii i posługuje się pojęciami chronologicznymi; 3) rozpoznaje rodzaje źródeł historycznych; 4) odróżnia historię od dziejów legendarnych (....)". Punkt III. Rozwinięcie - Refleksja nad historią jako nauką: 1) Na czym p
Czytaj więcej...