NASZO DZIEDZINA - WIELKA HISTORIA W MAŁYM MIASTECZKU

  5. 1. Jesteśmy drugą Anglią. Czego Goethe szuka na Śląsku? a) Muzy b) elfów c) zachodnich technologii Świat idzie naprzód, czyli Geothe na Śląsku, a my stajemy się drugą Anglią.   Porównaj wiersz Goethego w tłumaczeniu Szymborskiej: https://wiersze.annet.pl/w,,10636   z wersją Oberscchlesin: https://youtu.be/KPJPJzpk_QQ ; https://youtu.be/7Cpeiv0AV6E?t=22 Choć będziemy omawiać przemiany gospodarcze i społeczne w XVIII wieku, to zacznimy jednak od wiersza Król olch Johanna Wolfganga von Goethego. "Król elfów" lub "Król olch" (oryg. Der Erlkönig) ballada Johanna Wolfganga von Goethego, napisana w roku 1782. Ballada przedstawia ojca z synkiem pędzącego konno przez las wieczorową porą.  Na początku wydaje się, że dziecko jedynie majaczy w dziwnej chorobie, widząc nadprzyrodzoną istotę, ducha, tytułowego króla.  Ojciec uspokaja dziecko, iż to tylko złudzenie.  Ostatni wers zmienia wymowę utowru. Opisuje śmierć dziecka, pozostawiając nas z wrażeniem, że jego d...

Tematem wypracowania w etapie szkolnym VIII edycji Olimpiady Historycznej Juniorów (roku szkolnego 2026/2027) jest „Najważniejsze wydarzenie XX wieku w moim regionie” , a termin eliminacji szkolnych wyznaczono na 16 października 2026 roku . [ 1 , 2 ] Harmonogram VIII edycji (2026/2027) Do 15 września 2026 r.: Przekazanie informacji uczniom i opublikowanie tematów eliminacji szkolnych. Do 6 października 2026 r.: Rejestracja online uczestników. 16 października 2026 r.: Eliminacje szkolne (w tym wypracowanie). Do 22 października 2026 r.: Przesłanie dokumentów przez komisje szkolne do komitetów okręgowych. [ 1 ]  

Nawiązując do ideii zapowiedzianej na początku roku, chcielibyśmy częściej oddawać głos samym uczniom, by inspirowali i zachęcali rówieśników do zdobywania wiedzy i poszerzani horyzontów. Zadanie:  Każdy raz na około 2 tygodnie wypisuje do zeszytu 3-6 zdań na jeden z przypisancych jego grupie a przedstawionych niżej tematów.  Notatki te zapisujemy na końcu zeszytu z historii.  Notatki te są punktem wyjścia do naszych rozważań i dyskusji historycznych. Notatki mogą zostać ocenione (jako praca jednostkowa lub jako fragment całego cyklu zadań) Jeżeli kogoś zainteresował "jego" temat może podzielić się z kolegami tym, co się dowiedział. By każdy dostał przydział, dzielimy się na trzy grupy (umery od 1 do 9 wybierają temat 1; numery 10-19 2., nr 20 i dalej trzeci) https://koperlo.blogspot.com/2026/09/klasa-ii-tematy-challengeow.html Każdy wypisuje do zeszytu m.in. 3-5 zdań na jeden z poniższych tematów: numery od 1 do 9 wybierają temat 1; numery 10-19 2., nr 20 i dalej trze...