NASZO DZIEDZINA - WIELKA HISTORIA W MAŁYM MIASTECZKU

  Twierdze w Nubii:  Senuseret III zbudował łańcuch potężnych fortów ( m.in . Buhen) w celu zabezpieczenia szlaków handlowych i kontroli złóż złota w Nubii. To mistrzostwo ówczesnej inżynierii wojskowej. Piramidy Średniego Państwa: Budowane głównie z cegły mułowej, choć mniejsze i słabiej zachowane niż te z Gizy, np. Piramida Amenemhata III w Hawarze. W Średnim Państwie zbudowano znacznie więcej piramid niż w Starym Państwie, ale były to zupełnie inne konstrukcje. Szacuje się, że wzniesiono ich około 15-20. Rejon Memfis (np. Sakkara, Dahszur, Liszt) – głównie dla władców z XI i XII Dynastii. Fajum (np. Hawara, El-Lahun) – gdzie budowali ostatni władcy XII Dynastii, przenosząc tam centrum władzy. Jak wysokie? Piramidy Średniego Państwa były znacznie mniejsze i skromniejsze od dwóch z Gizy. Piramida Cheopsa (ok. 146 m -pierwotnie) i  Chefrena (ok. 143 m) liczyły niewiele mniej niż trzecia z nich  Piramida Mykerinosa (ok. 65 m), np. Piramida Amenemhata III w Hawarz...

Kto, co, kiedy, gdzie? Kartkówka 1.   W 5-7 rozbudowanych zdaniach/myślnikach opisz dany temat: a) Kaziemierz Wielki -  W 5-7 zdaniach/myślnikach opisz jego panowanie. Np.  7 powodów, dlaczego?  b) Jadwiga, Jagiełło i Wielka wojna z zakonem.  2.  W 5 rozbudowanych zdaniach/myślnikach opisz dany temat: a) Europa końca średniowiecza, tj. XIV-XV wieku (Europa wschodnia, Fracja, Czechy...). d) Synowie Jagiełły  3. Stwórz zabawny rysunek edukacyjny dotyczący historii Polski  XIV-XV wieku.  po 6 zdań *3 pkt= 18 5 zdań*3 ptk= 14 ekstra 8 pkt za rysunek; razem 32 pkt  32    6  31    5+  29    5  27    4+  24    4  21    3+  18    3  15    2+  13    2  10    1+'

Cieszyńskie (niemieckie) Gimnazjum W okresie austro-węgierskim szkoła występowała pod nazwami: najpierw (i równolegle w źródłach) jako Staats-Gymnasium  następnie od lat 70. końca XIX w. jako  k. k. (Vereinigtes) Staats-Gymnasium in Teschen — szkoła funkcjonowała w drugiej połowie XIX w. i na początku XX w.; zachowały się roczniki/programy szkoły od lat 1870.  k.k. Albrecht-Gymnasium . .  Śląska Biblioteka Cyfrowa +1 Zmiana nazwy / przekształcenie: od roku szkolnego 1898/99 programy i wydawnictwa ukazują się już pod nazwą (Vereinigtes) k. k. Albrecht-Gymnasium (Teschen) — czyli szkoła przyjęła nazwę Albrecht-Gymnasium (nawiązanie do arcyksięcia Albrechta, księcia teszeńskiego). Śląska Biblioteka Cyfrowa Nowy budynek (późniejsza siedziba): w latach 1908–1909 wybudowano nowy gmach dla Albrecht-Gymnasium przy tzw. Kronprinzen Rudolfplatz ; budynek ten po różnych przekształceniach w XX w. funkcjonuje obecnie jako siedziba I Liceum Ogólnokształcącego im. Antoniego O...

https://www.youtube.com/watch?v=EEydA1IoSQo&ab_channel=PatrykKorszunwKadrze

  Języki świata starożytnego; największe Imperia        FJI; Niemieckie koncerny- czołgi...

Zadanie na celujący: Wybierz jedno ze źródeł i stwórz rysunek, który w sposób: a) zabawny lub  b) wzruszający  ukazał by: A)   dramat,  B) heroizm   C) Prozę życia ludzi biorących udział w Wielkiej Wojnie. Podpisz rysunek (Kto, gdzie i kiedy) i w 2-4 zdaniach wyjaśnij na czym dla Ciebie ten dramatyzm polega. Wybierz jedno ze źródeł: a) Tekst, dotyczący pierwszych dni wojny i reakcji społecznych na nią Grajewski Wojciech, "Ramię przy ramieniu, strzemię przy strzemieniu - w obronie wspólnej austriackiej ojczyzny", Gazeta Codzienna, 2014 [dostęp on-line: https://gazetacodzienna.pl/artykul/kultura/ramie-przy-ramieniu-strzemi-przy-strzemieniu-w-obronie-wspolnej-austriackiej-ojczyzny] wersja rozszerzona tekstu: Grajewski Wojciech, U progu Wielkiej Wojny (Lato 1914 r. na Śląsku Cieszyńskim), Kalendarz Cieszyński 2014, s. 64-73. b) Biogramy legionistów : nauczyciela Jana Łyska i artysty Jana Raszki (fragment wystawy pt. Cieszyńscy Żołnierze Niepodległości, zob. ht...

Konkurs historyczny 2025/2026 ( Konkurs Przedmiotowy z Historii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego) W tym roku wprawiamy się, zapoznajemy się z problematyką i formą.  Może za rok, w klasie 8., uda nam się wysłać silną reprezentację z obecnej klasy 7. Żeby uczniowie nie musieli się specjalnie przygotowywać za zakres tematyczny wybraliśmy to co przerabiali w klasie 6 (czyli w skrócie):  Polska i świat w latach: 1700-1815.  Wyłowimy te osoby, które najwięcej pamiętają z zajęć i damy im szansę przygotować się do kolejnych etapów. Egzamin, etap I., szkolny: historia 7 października 2025 r.,  lekcja 5-6 (osoba pełniąca opiekę nad zdający...

    Założenia gry terenowej: Uczestnicy: 7 drużyn (np. mieszanych klasowo dla integracji). Każda drużyna startuje z innego punktu, aby uniknąć tłoku (system „pętli” – wszyscy odwiedzają te same miejsca, ale w różnej kolejności). Trasa: Długość: ok. 3–5 km po centrum Cieszyna. Obejmuje 10 punktów : Studnia 3 braci, Kościół Marii Magdaleny, Rotunda i Pałac Habsburgów, Książnica Cieszyńska, Dom Narodowy, Ratusz, Tablica/Dąb przed Koperem, Transgraniczne Centrum Informacji, Plac Wolności, Pomnik Legionistów. Forma zagadek: Każdy punkt jest „zakodowany” w wierszowanej zagadce (rymowana łamigłówka), np.: [bold] W podziemiu dawnej mennicy cenniejsze niż nawet w samej stolicy, kryją się skarby. To nie złoto,  lecz księgi oraz kodeksy stare; Patrzysz i oto... za pancerną szybą widzisz dzieła pisarza ,  który przed wielu wiekami ludzi obrażał jego język to polszczyzna stara,  która lubo  jak cieszyńska gwara   anachronizmów pełna i...