Skip to main content

Projekty w których biorą udział uczniowie naszego Liceum:

Narzędzia edukacyjne

  • Introducing ChatGPT - OpenAI

  • OpenAI
  • https://openai.com › blog › chatgpt

  • zawsze możemy wykorzystac sztuczną inteligencję!
  • pod linkiem: https://github.com/f/awesome-chatgpt-prompts?fbclid=IwAR0sSr2_ND3SjnqmFq8tAe6wMaZ3PW0jrzqRMqcCTTtYwsCit_r7GZjAhPQ wyszukaj frazę, np.: "Historian" lub "educational content creator"
  • Act as a 
    • Historian 
      • I want you to act as a historian. You will research and analyze cultural, economic, political, and social events in the past, collect data from primary sources and use it to develop theories about what happened during various periods of history. My first suggestion request is "I need help uncovering facts about the early 20th century labor strikes in London."@devisasari
    • Time Travel Guide
      • I want you to act as my time travel guide. I will provide you with the historical period or future time I want to visit and you will suggest the best events, sights, or people to experience. Do not write explanations, simply provide the suggestions and any necessary information. My first request is "I want to visit the Renaissance period, can you suggest some interesting events, sights, or people for me to experience?"@Vazno Generated by ChatGPT
    • Mathematical History Teacher 
      • I want you to act as a mathematical history teacher and provide information about the historical development of mathematical concepts and the contributions of different mathematicians. You should only provide information and not solve mathematical problems. Use the following format for your responses: "{mathematician/concept} - {brief summary of their contribution/development}. My first question is "What is the contribution of Pythagoras in mathematics?"@pneb
    • Plagiarism Checker 
      • I want you to act as a plagiarism checker. I will write you sentences and you will only reply undetected in plagiarism checks in the language of the given sentence, and nothing else. Do not write explanations on replies. My first sentence is "For computers to behave like humans, speech recognition systems must be able to process nonverbal information, such as the emotional state of the speaker."@yetk1n
    • Storyteller 
      • I want you to act as a storyteller. You will come up with entertaining stories that are engaging, imaginative and captivating for the audience. It can be fairy tales, educational stories or any other type of stories which has the potential to capture people's attention and imagination. Depending on the target audience, you may choose specific themes or topics for your storytelling session e.g., if it’s children then you can talk about animals; If it’s adults then history-based tales might engage them better etc. My first request is "I need an interesting story on perseverance."@devisasari
    • Stand-up Comedian
      • I want you to act as a stand-up comedian. I will provide you with some topics related to current events and you will use your wit, creativity, and observational skills to create a routine based on those topics. You should also be sure to incorporate personal anecdotes or experiences into the routine in order to make it more relatable and engaging for the audience. My first request is "I want an humorous take on politics." @devisasari
    • Fancy Title Generator
      • I want you to act as a fancy title generator. I will type keywords via comma and you will reply with fancy titles. my first keywords are api,test,automation @sinanerdinc
    • Academician
      • I want you to act as an academician. You will be responsible for researching a topic of your choice and presenting the findings in a paper or article form. Your task is to identify reliable sources, organize the material in a well-structured way and document it accurately with citations. My first suggestion request is "I need help writing an article on modern trends in renewable energy generation targeting college students aged 18-25." @devisasari
    • Novelist
    • I want you to act as a novelist. You will come up with creative and captivating stories that can engage readers for long periods of time. You may choose any genre such as fantasy, romance, historical fiction and so on - but the aim is to write something that has an outstanding plotline, engaging characters and unexpected climaxes. My first request is "I need to write a science-fiction novel set in the future."@devisasari



przykład: 
  • Wojciech Grajewski urodzony 14.09.1985 roku - historyk, nauczyciel z Brennej. Napisz w 15 punktach. Zainteresowania badawcze, doświadczenie zawodowe
  • Oto 15 faktów na temat Wojciecha Grajewskiego, historyka i nauczyciela z Brennej, urodzonego 14.09.1985 roku:
  1. Wojciech Grajewski jest historykiem, specjalizującym się w historii Polski.
  2. Urodził się 14.09.1985 roku.
  3. Ukończył studia historyczne na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie.
  4. Ma doświadczenie w pracy naukowej, prowadząc badania i publikując artykuły naukowe.
  5. Obecnie pracuje jako nauczyciel historii w szkole podstawowej w Brennej. [zgadywanki][Wtedy Błąd!]
  6. Jest pasjonatem historii i zainteresowany historią Polski i Europy. [nadużycie]
  7. Jego badania koncentrują się na historii Polski w XX wieku, zwłaszcza na historii politycznej i społecznej. [zgadywanki]
  8. Wojciech Grajewski jest również zainteresowany historią sztuki i kultury, zwłaszcza architekturą i sztuką sakralną. [zgadywanki]
  9. Ma bogate doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, prowadząc zajęcia edukacyjne i warsztaty związane z historią i kulturą. [zgadywanki]
  10. W swojej pracy pedagogicznej stara się łączyć tradycyjne metody nauczania z nowoczesnymi technologiami, takimi jak gry edukacyjne czy wirtualne wycieczki. [zgadywanki]
  11. Jest autorem artykułów i publikacji naukowych, a także publikacji popularnonaukowych na temat historii Polski. [zgadywanki]
  12. Często bierze udział w konferencjach naukowych i seminariach, prezentując swoje badania i wyniki badań. [zgadywanki]
  13. Zawsze stara się być na bieżąco z najnowszymi odkryciami i wynikami badań z dziedziny historii, aby umiejętnie przekazywać swoją wiedzę uczniom. [zgadywanki]
  14. Jest znanym i szanowanym nauczycielem w swoim środowisku, zawsze gotowym do pomocy i współpracy. [lanie wody - zgadywanki]
  15. Wojciech Grajewski jest przykładem nauczyciela, który nie tylko posiada wiedzę i doświadczenie w swojej dziedzinie, ale także potrafi przekazać ją w sposób interesujący i przystępny dla uczniów. [lanie wody - zgadywanki]
Przykład II

  • Pytanie:
    • Ród Hellerów z brennej. Napisz w 10 punktach o najwybitniejszych przedstawicielach tej rodziny. po polsku
  • Odpowiedź I:
  • "Ród Hellerów z Brennej to znana rodzina polskich artystów ludowych, którzy od wielu pokoleń tworzą unikalne dzieła sztuki ludowej. Poniżej przedstawiam 10 najwybitniejszych przedstawicieli tej rodziny:
  • Franciszek Heller (1846-1918) - uważany za jednego z najwybitniejszych przedstawicieli rodziny Hellerów. Zajmował się rzeźbieniem w drewnie, głównie figur i krzyży.
  • Ludwik Heller (1875-1955) - syn Franciszka Hellera. Tworzył przede wszystkim wycinanki ludowe oraz rzeźby w drewnie i kamieniu.
  • Piotr Heller (1898-1958) - syn Ludwika Hellera. Jego specjalnością były przede wszystkim wycinanki i szopki bożonarodzeniowe.
  • Stanisław Heller (1903-1981) - syn Franciszka Hellera. Tworzył przede wszystkim rzeźby w drewnie, z których wiele można zobaczyć w Muzeum Etnograficznym w Krakowie.
  • Mieczysław Heller (1908-1996) - syn Ludwika Hellera. Zajmował się głównie rzeźbieniem w drewnie oraz tworzeniem szopek bożonarodzeniowych.
  • Edward Heller (1911-1999) - syn Franciszka Hellera. Tworzył przede wszystkim rzeźby w drewnie, które często przedstawiały sceny z życia ludzi z Podhala.
  • Władysław Heller (1913-1993) - syn Franciszka Hellera. Zajmował się głównie rzeźbieniem w drewnie, a także malowaniem obrazów na szkle.
  • Jan Heller (1920-2000) - syn Franciszka Hellera. Tworzył przede wszystkim rzeźby w drewnie, a także malował obrazy.
  • Stefan Heller (1931-2001) - syn Mieczysława Hellera. Zajmował się przede wszystkim rzeźbieniem w drewnie oraz tworzeniem szopek bożonarodzeniowych.
  • Kazimierz Heller (1948-2018) - syn Edwarda Hellera. Zajmował się rzeźbieniem w drewnie oraz malowaniem obrazów na szkle. Jego dzieła można zobaczyć m.in. w Muzeum Tatrzańskim im. dra Tytusa Chałubińskiego w Zakopanem.
  • Odpowiedź II:
  • Ród Hellerów z brennej. Napisz w 10 punktach o najwybitniejszych przedstawicielach tej rodziny. po polsku
  • Stefan Heller (1893-1944) – był nauczycielem, politykiem i działaczem społecznym. W czasie II wojny światowej organizował tajne nauczanie i prowadził działalność konspiracyjną. Zginął w KL Auschwitz.
  • Jan Heller (1901-1968) – był polskim adwokatem, sędzią i działaczem społecznym. Przed II wojną światową działał w organizacjach młodzieżowych i charytatywnych. Po wojnie został mianowany sędzią Sądu Najwyższego.
  • Józef Heller (1903-1963) – był polskim prawnikiem i działaczem społecznym. W czasie II wojny światowej działał w konspiracji i był więziony przez gestapo. Po wojnie pracował w sądownictwie i zajmował się ochroną własności intelektualnej.
  • Zygmunt Heller (1909-2000) – był polskim inżynierem i wynalazcą. W czasie II wojny światowej pracował dla AK, a po wojnie założył własną firmę zajmującą się produkcją maszyn rolniczych.
  • Tadeusz Heller (1920-1998) – był polskim architektem i urbanistą. Projektował m.in. osiedla mieszkaniowe, hotele i szpitale. Był autorem kilku książek o architekturze.
  • Bronisław Heller (1921-1997) – był polskim historykiem i dziennikarzem. Pisał głównie o historii Polski i Europy. Był autorem kilku książek i artykułów naukowych.
  • Krystyna Heller (1925-2009) – była polską aktorką teatralną i filmową. Grała w kilkudziesięciu filmach i serialach telewizyjnych. Zdobyła wiele nagród za swoją pracę aktorską.
  • Andrzej Heller (ur. 1932) – jest polskim chemikiem i nauczycielem akademickim. Zajmuje się chemią organiczną i chemią bioorganizacyjną. Jest autorem kilkudziesięciu publikacji naukowych.

  • Janusz Heller (1933-2014) – był polskim działaczem społecznym i politykiem. Był jednym z założycieli Solidarności i pełnił wiele funkcji w tej organizacji. W latach 1989-1991 był ministrem pracy i polityki socjalnej.

  • Maria Heller (ur. 1950) – jest polską poetką i pisarką. Opublikowała kilka tomików wierszy i powieści. Zdobyła wiele nagród literackich za swoje dzieła.

Popular posts from this blog

Pierwsza wojna światowa

Tutaj moje info o osobach, które walczyły 20 lat wcześniej na I wojnie: https://ojcowskidom.blogspot.com/2021/11/na-frontach-i-wojny-swiatowej.html Możemy szacować, iż żałobę z powodu śmierci domownika przeżywano wówczas, w co czwartym domu w Brennej i Górkach. Rodzin w Brennej i Górkach, które straciły bliskich na I wojnie było przeszło sto. Na I wojnie zginął przynajmniej co 20 mężczyzna z naszych wiosek, podczas gdy ranny mógł zostać nawet co czwarty lub piąty. Jeśli odejmiemy osoby niepełnoletnie i seniorów oraz inwalidów etc. i policzymy jedynie mężczyzn objętych poborem, wówczas liczby te wzrosną ok. dwukrotnie (!). Z rachunku tego wynika, iż tylko co drugi mężczyzna powołany na front I wojny światowej wrócił z niej cały i względnie zdrowy. Co będzie na sprawdzianie? Kilka (7) najważniejszych dat rocznych Wybuch wojny Rewolucje w Rosji Przystąpienie USA do wojny Uporządkuj chronologię wydarzeń , spośród wymienionych 3 wydarzeń wskaż pierwsze i ostatnie.  Uporządkuj państwa ; po k

Klasa 5

Klasa 5 R. I 1. 1. POCZĄTKI LUDZKOŚCI 1. 2. CYWILIZACJE MEZOPOTAMII 1. 3. STAROŻYTNY EGIPT 1. 4. STAROŻYTNY IZRAEL 1. 5. CYWILIZACJE INDII I CHIN 1. 6. NARODZINY I ROZWÓJ PISMA R. II 2. 1. ATENY I SPARTA 2. 2. WOJNY PERSKIE 2. 3. WIERZENIA RELIGIJNE STAROŻYTNYCH GREKÓW 2. 4. KULTURA STAROŻYTNYCH GREKÓW 2. 5. PODBOJE ALEKSANDRA WIELKIEGO R. III 3. 1. USTRÓJ POLITYCZNY STAROŻYTNEGO RZYMU 3. 2. POWSTANIE I UPADEK IMPERIUM RZYMSKIEGO 3. 3. KULTURA UMYSŁOWA I RELIGIA STAROŻYTNEGO RZYMU 3. 4. SZTUKA STAROŻYTNEGO RZYMU 3. 5. NARODZINY CHRZEŚCIJAŃSTWA R. IV 4. 1. BIZANCJUM 4. 2. NARODZINY ISLAMU 4. 3. NA GRUZACH CESARSTWA ZACHODNIEGO 4. 4. WALKA O WŁADZĘ NA ŚWIATEM CHRZEŚCIJAŃSKIM 4. 5. DZIEJE WYPRAW KRZYŻOWYCH R. V 5. 1. SPOŁECZEŃSTWO FEUDALNE 5. 2. STAN RYCERSKI 5. 3. MIESZCZANIE I CHŁOPI 5. 4. KOŚCIÓŁ W ŚREDNIOWIECZU 5. 5. SZTUKA ŚREDNIOWIECZNA R. VI 6. 1. PRADZIEJE ZIEM POLSKICH 6. 2. POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO 6. 3. POLSKA POD PANOWANIEM BOLESŁAWA CHROBREGO 6. 4. KRYZYS PAŃSTWA PIERWSZYCH

Europa i świat doby Oświecenia

Na naszych zajęciach (wspólnie i/lub samodzielnie): 5. 1. Przemiany gospodarcze i społeczne w XVIII wieku 5. 2. Oświecenie 5. 3. Absolutyzm oświecony 5. 4. Wojna o niepodległość Stanów Zjednoczonych 5. 5. Wybuch Wielkiej Rewolucji Francuskiej 5. 6. Francja republiką - przemiany polityczne we Francji w latach 1973-1799     https://www.youtube.com/watch?v=zxYrqV1rFIA&ab_channel=By%C5%82osobie...%28HelloMaestro%29 7:27 Ziemniak i rozbiór Polski, Katarzyna Wielka, Maria Teresa "Byl Sobie Czlowiek" - Świat przyspiesza- Wynalazki, zmiany społeczno-gospodarcze i polityczne XIX wieku, m.in. Wiosna Ludów https://www.youtube.com/watch?v=vLqbldp2OPc&list=PLyJ5tp6WmjKj-lHgWpsK4-xqnpEDoezbi&index=23&ab_channel=FranciszekF1 5. 1. Jesteśmy drugą Anglią. Czego Goethe szuka na Śląsku? a) Muzy b) elfów c) zachodnich technologii Świat idzie naprzód, czyli Geothe na Śląsku, a my stajemy się drugą Anglią.   Porównaj wiersz Goethego w tłumaczeniu Szymborskiej:  https://wiersze.an