NASZO DZIEDZINA - WIELKA HISTORIA W MAŁYM MIASTECZKU

Sprawdzian:  2 części:  a) test: chronologia;  b) drzewo genealogiczne Piastów (tylko książęta i królowie) - ich sukcesy i porażki.  Czy jesteś w stanie w ok. 3-6 zdaniach opisać rządy kolejnych władców Polski? Najbardziej przypatrz się Mieszkom nr I i II , Bolesławom *3 (I, II, III) - jakie plemiona zasiedlały Polskę i  Europę w wiekach V-IX? (5 przykładów/gdzie- region)       Sprawdzian obejmuje w przybliżeniu następujące rozdziały i tematy "podręcznikowe": R. 4 i 5 (wybrane zagadnienia) R. 4: 3 tematy; fragmenty 2 tematów dla chętnych na celujący (Bizancjum Justyniana; Europa po Karolu Wielkim) Bizancjum (3 zdania dla chętnych) EUROPA ZACHODNIA PO UPADKU CESARSTWA ZACHODNIEGO PAŃSTWO FRANKÓW ZA KAROLA WIELKIEGO i jego wnuków (7 zdań dla chętnych) EUROPA ZACHODNIA W CZASACH OTTONÓW SŁOWIANIE I ICH PIERWSZE PAŃSTWA R. 5: 5. 2. Początki państwa polskiego 5. 3. Polska pod panowaniem Bolesława Chrobrego 5. 4. Kryzys państwa pierwszych Piastów 5. 5....

KONSPEKT LEKCJI Temat: Między cesarstwem a papiestwem – spór o inwestyturę Czas trwania: 30 minut   Typ lekcji: lekcja problemowa / pogadanka z elementami analizy źródła 🎯 Cele lekcji Uczeń:     wyjaśnia przyczyny i istotę sporu między cesarstwem a papiestwem     zna postacie: Grzegorz VII, Henryk IV     rozumie pojęcia: inwestytura, dictatus papae, Canossa     ocenia skutki sporu dla Europy i Kościoła 🧩 Metody i formy pracy     pogadanka kierowana     praca z tekstem źródłowym     burza mózgów     notatka w formie schematu 🕒 PRZEBIEG LEKCJI 1. Wprowadzenie (5 minut)     Nauczyciel zadaje pytanie:    „Kto powinien mieć większą władzę w średniowieczu – cesarz czy papież?”     → burza mózgów, zapis na tablicy dwóch kolumn: władza świecka / władza duchowna     Krótkie przypomnienie roli Kościoła i cesarstwa w średniowiecznej Europie. 2. Praca z tekstem źródłowym (...

Zabory   Blisko 20 lat nocy Apuchtinowskiej  Aleks. Apuchtin był nadzorcą warszawskiego okręgu szkolnego (1879–1897), który:  - Całkowicie usunął język polski z nauczania, nawet z lekcji religii. - Zastąpienie nauczycieli Polaków Rosjanami, lojalnymi wobec władzy carskiej. - Wprowadzenie przymusu nauczania historii, geografii i literatury wyłącznie w wersji rosyjskiej, gloryfikującej imperium. - Uczniowie i nauczyciele byli inwigilowani i represjonowani za używanie języka polskiego nawet na szkolnym korytarzu i w akademiku? - Surowa dyscyplina i donosicielstwo były elementem systemu. Niemal identyczne represje podejmował nieco później rząd pruski Obie polityki zakończyły się odwrotnym skutkiem niż zamierzony, tj. wzmocnieniem polskiej świadomości narodowej 

M.in. dzięki pracy pana Stefana Króla wiemy, że w ostatnich tygodniach I wojny światowej dochodziło do dramatycznych wydarzeń kiedy to galicyjscy Polacy i cieszyniacy, musieli niemal gołymi rękami pozbawiać życia swoich niedawnych towarzyszy broni z armii austryjaciej. Taki los spotkał grupę żołnierzy, wyszkolonych na wzór włoskich "komandosów", tzw.  Arditii. Bartoniczek Alfred z Bielska lat około 25 , wykształcony jako t echnik maszynowy powołany do Austriackiego wojska. Od połowy 1916 r. jako podporucznik służy na froncie włoskim. Wkrótce został ranny i znalazł się w niewoli. Wstąpił do oddziałów polskich formowanych po stronie Ententy. Od 1 IV 1918 r. służył na froncie, walcząc po przeciwnej stronie "barykady". Na około 20 dni przed końcem wojny dowodził szturmem grupki polskich ochotników na silnie umocnione pozycje nieprzyjaciela, gdzie musiał przez ok. 20 godzin powstrzymywać szaleńcze kontrataki wroga. W walkach tych dostał się do niewoli.  Wtedy też doszło...

 38    6  36    5+  34    5  32    4+  29    4  25    3+  19    3  16    2+  11    2  10    1+' I:  CaB CbA AbC AbC CbA Sprawdzian obejmuje w przybliżeniu następujące rozdziały i tematy "podręcznikowe": R. 4 i 5 (wybrane zagadnienia) R. 4: CESARSTWO BIZANTYJSKIE EUROPA ZACHODNIA PO UPADKU CESARSTWA ZACHODNIEGO PAŃSTWO FRANKÓW ZA KAROLA WIELKIEGO EUROPA ZACHODNIA W CZASACH OTTONÓW SŁOWIANIE I ICH PIERWSZE PAŃSTWA R. 5: Prahistoria ziem polskich Początki państwa polskiego Polska pod panowaniem Bolesława Chrobrego Pradzieje ziem polskich i powstanie państwa Piastów -  W praktyce zaliczają się do tego też mini-tematy, które omówiliśmy na marginesie powyższych: I. Kolejne fale barbarzyńców zalewają Europę (i budują państwa): A) Germanie niszczą Rzym i budują nową Europę na jego ruinach  B) Awarowie i Słowiani...

  Jak nauczyciela "idealnego" wiedzieli pół wieku temu uczniowie Liceum niedaleko Cieszyna... * Krótko i może lepiej:  https://www.facebook.com/watch/?v=1549218305699638 https://www.youtube.com/watch?v=PPFqKHhHsTo&ab_channel=RekonstrukcjacyfrowaTVP całość: https://cyfrowa.tvp.pl/video/ludzie-i-ich-historie,nauczyciel,59830412 Uczymy się od tych, których lubimy i szanujemy i którzy nas lubią i szanują Uczniowie lepiej uczą się przedmiotu, gdy lubią nauczyciela:   film:   https://www.facebook.com/watch?v=542839308684793 https://www.facebook.com/photo/?fbid=8771072986305834&set=p.8771072986305834 kk      Jaki nauczyciel powinien pracować w szkole?:  Mechanizmy lustrzane i ich rola w szkole | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #26 https://www.youtube.com/watch?v=T0-eSfmJS2w&ab_channel=EduAkcja https://youtu.be/2uJaImjLWGM?si=RQkP8RW2D48cjeQV 10 cech dobrego, początkującego nauczyciela : Otwartość na naukę – gotowość do uczenia s...

XIX:  Stwórz dla uczniów klasy 3 LO tabelę w której porównasz sytuację Polaków w 3 zaborach i innych terytoriach wcielonych do Rosji, Austrii i Prus (te wcielone to: Górny Śląsk; Śląsk Cieszyński; Wileńszyzna) w latach 1867-1914 (pół wieku Belle epoque?) ; ujmij wolności i ich braki (tj. prześladowania); czy można stosować język polski i gdzie; czy można uczyć historii polsk; są polskie Muzea-Pomniki itp? i; poziom analfabetyzmu; glówni działacze narodowi (MIarka; Stalmach) postawy lojalizmu, pozytywizmu warszawskiego, pray organizcznej; Oceń wg swoich kryteriów Skalę WOlnośi, prześladowanie od 1 do 10 super zrób transpozycje kolumn i wierszy; dodaj wiersz polskie pomniki, uniwersytety, szkoły średnie: Tak lub nie; przy pruskim uwzględnij ustawę kagańcową; dodaj po 1-2 przykłądach, np. Września; Drzymała; Apuchtin; Macierz szkolna dla KSięstwa Cieszyńśkiego i I. gimnazjum prywatne Macierzy (1895)=LO Osuchowskiego+Koper; Cieszyn słynie z pracy organicznej; Krakó z konserwatyzmu i lo...

https://www.youtube.com/watch?v=PKlp1acwOx8   nie wiem o co kaman?

                                                1940-44               1945: 1918-1939:                       powtórzone:             Zduniak, Brychcy - https://gamma.app/docs/Historia-Polski-w-latach-1945-2004-y91y5cittmr25qo?follow_on_start=true&following_id=eta1i6l11be2rf8&mode=doc Obalenie komunizmu w Polsce krok po kroku Autor: Zuzanna Zorychta 4F https://view.genially.com/67f69459bccfe24bfdbe7878/presentation-obalenie-komunizmu-w-polsce-krok-po-kroku Wiec pół miliona Polaków - Przemówienie Władysława Gomułki na Placu Defilad w Warszawie w 1956 r. 3:30 wypczenia 5minu:wrogowie czuwają; reakcyjne krzykacze 6:40- dość wiecowania i manifestacji; partia poprowadzi naród PL Chiny pomogły Gomułce w sporze z ZSRR. Jak Mao uratował PO...